CALIFICACIONES 2012-2013

INTRODUCCIÓN

El trabajo fue realizado con el objetivo de tener una mejor respuesta a cerca del nivel académico de los alumnos ya que partimos solo de probabilidades y el trabajo resulto toda la estadística al 100% real y llevada a la practica con el fin de que el objetivo de que esta investigación no se pierda y cumpla con los lineamientos requeridos para que contenga credibilidad.

La metodología de esta serie  de actividades se basa en estas  propuestas, mismas que  llevara al alumna a alcanzar de manera progresiva, los propósitos planeados ya que son tan importantes las aportaciones de los alumnos como el acompañamiento y asesoría del profesor; además de otros recursos de que se disponga el plantel.

Esperamos que el contenido desarrollado haya sido de tu comprensión para que posteriormente puedas aplicarlo en situaciones particulares (competencias) gracias….

             

NOMBRE DEL PROYECTO.

"ALTERNATIVAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS"

• VARIABLE:

“PROMEDIO DE LAS CALIFICACIONES POR ALUMNO DEL CBTis 180 CICLO 2012-2013”

• POBLACIÓN: ALUMNOS DEL CBTis 180
•   MUESTRA: 150 ALUMNOS DEL 3°ER SEMESTRE
•   TIPO DE VARIABLE: DE RANGO RESTRINGIDO (CONTINUA) “NÚMEROS DECIMALES”

DATOS:

•     8.6
•       7.8
•       7.7
•       8.0
•       7.0
•     7.9
•       7.1
•       7.1
•       7.0
•      8.2
•       8.6
•       9.0
•       7.6
•      8.3
•      8.4
•      8.9
•     7.9
•    7.0
•       9.0
•       9.3
•      7.5
•       7.5
•      7.0
•     7.8
•       8.5
•       8.1
•      9.3
•       9.6
•       7.8
•     7.2
•      8.6
•     7.0
•     8.4
•      8.8
•       7.5
•       7.2
•      9.2
•       7.0
•    7.6
•       8.2
•       9.2
•       7.4
•       7.4
•       8.4
•       7.2
•       8.3
•       7.4
•       7.5
•       8.0
•       8.0
•       8.3
•       8.0
•       8.0
•       8.9
•       9.2
•       9.5
•       8.6
•       6.0
•       8.1
•       7.0
•       7.0
•       7.3
•       7.0
•       8.0
•       9.0
•       7.3
•       7.0
•       8.0
•       8.0
•       7.0
•       7.0
•       8.0
•       6.0
•       6.0
•       8.0
•       6.0
•       7.6
•       7.5
•       7.0
•       7.6
•       7.8
•       7.0
•       7.1
•       7.0
•       7.0
•       6.0
•       6.4
•       9.2
•       9.0
•       7.6
•       6.9
•       8.0
•       7.1
•       9.2
•       8.9
•       7.2
•       7.2
•       7.0
•       7.1
•       6.9
•       7.2
•       7.1
•       8.5
•       6.0
•       7.7
•       6.8
•       7.2
•       6.7
•       6.9
•       8.2
•       8.7
•       7.8
•       9.0
•       6.3
•       8.4
•       9.3
•       6.9
•       8.6
•       9.3
•       9.8
•       6.9
•       7.4
•       9.4
•       9.2
•       8.1
•       7.6
•       7.7
•       9.2
•       7.2
•       7.5
•       8.0
•       8.3
•       7.4
•       6.8
•       7.4
•       7.8
•       7.7
•       9.6
•       9.3
•       8.1
•       8.5
•       8.7
•       7.0
•       7.5
•       7.3
•       9.3
•       9.0
•       7.0
•       7.9

TABLA.

GRÁFICAS.

DE BARRAS.

GRÁFICA DE SECTORES CIRCULARES.

GRÁFICA DE OJIVA.

n= 150

XMIN=6.0

XMAX=10

AMPLITUD DEL INTERVALO:

  RANGO:

INTERVALO:        

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL:

MEDIDAS DE DISPERSIÓN:

CALCULO DE MEDIDAS DE POSICIÓN:

CONCLUSIONES.

         I.            EL PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON MENOR CANTIDAD DE ACIERTOS ES DE 15.094

       II.            LA MODA ES DE 8.45

     III.            LA AMPLITUD ES DE .5

     IV.            EL RANGO ES DE 4

       V.            LA VARIABLE DE LA TABLA ES CONTINUA

     VI.            EL COEFICIENTE DE VARIABILIDAD ES 11%

   VII.            LA MEDIA ARITMÉTICA ES DE 7.753

 VIII.            EL MAYOR PORCENTAJE QUE OBTUVIERON LOS ALUMNOS FUE DE 22% (EQUIVALE 7.5-8.0)

     IX.            EL MENOR PORCENTAJE FUE DE 2% QUE LOS ALUMNOS OBTUVIERON ENTRE (9.5 Y 10.00)

       X.            LA DESVIACIÓN MEDIA ES DE 0.718

     XI.            EL DATO MAYOR ES DE 10

   XII.            EL DATO MENOR ES DE 6

 XIII.            LA MEDIA ES DE 7.66

 XIV.            LA MARCA DE CLASE MENOR ES DE 6.25

   XV.            LA DESVIACIÓN ESTÁNDAR ES DE 0.814

 XVI.            LA VARIARANCIA ES DE 0.902

XVII.            LA DESVIACIÓN POR FRECUENCIA ES MAYOR ES DE 31.86

XVIII.            LOS INTERVALOS SON DE 8

 XIX.            EL LA GRÁFICA DE BARRAS LA MAYOR CANTIDAD DE ALUMNOS TIENE PROMEDIO DE 7.5-8.00

   XX.            LA  CLASE SE COMPRENDE DE 8

EVIDENCIAS.

EQUIPO:

DULCE MARLEN ROMERO LOPEZ

RAUL MAYA FACIO